笔趣屋

2（第2页）

“不过也还好有老师你肯接，这种时期，很难找到替代的老师。我校是升学取向的私校，人数虽然不多，但孩子们都是优秀人才。”

我连忙附和，康柏中学分为国中部和高中部，高中部一个年级六班，每班定额是二十人，不接受转学或插班生，六个年级加起来，恰恰是七百二十人。

全校学生采住宿制，学生宿舍便在距离校舍步行十五分钟的后山上。

也还好是这样，否则在这种山区，我一个孤家寡人，还真不知道该往何处栖身。

不过说是山区，康柏也不算太偏远，山脚便是热闹的城镇，最初创校者似乎是为了让学生专心念书，才把学校盖在较为僻静的处所。

学校也有安排接驳到底下城镇的校车，每日早晚各开一班，不过二十分钟车程；就是走路，一小时内也能到山脚。

“特别是高二学生，即将面临大考，正是要收心的时期，导师要负的责任很大，还想说再找不到人，就要叫佳萌主任自己跳下去兼了呢！”校长又说。

“都没有其他老师来应征吗？”我意外地问。

“征人的消息放出去都快一个月了，有人递了履历，但通知面试时就临时取消了……可能是听到风声吧？”

“风声？”我一怔。

但校长没有多做说明，只是扬起浓妆下那提线木偶般的笑容。

“既然来了，就让吴主任带着你去看看班上吧！也好尽快跟学生熟悉起来。佳萌，麻烦你了。”

蛛网的阴影后，出现一名西装笔挺、戴着眼镜、身材纤瘦的男子。

我知道他是学校的训导主任。他在我与校长交谈的过程中，始终没有出声，直到听见校长的指令，才略微点了一下头。

我尾随着这个沉默的男性，来到我班级的门口。

我即将担任导师的班级，是二年R班。

康柏的英语校名是“COMBER”，每个年级按照校名字母序，有C、O、M、B、E、R共六班，每个首字母也各代表康柏校训里的一项美德。

R班敬陪末座，代表的是守序（Rule），我抬头望向“二年R班”的班牌，深吸口气，正想开门进去，眼前门板却传出巨大的撞击声。