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“哦,四一班的那个傻大个啊!”那个老师用不在意的口气道,“脑子有问题,智力低下。本来早该毕业,现在还留级。一套拼音教他不知道多少遍,现在还学的乱七八糟。把最简单的一认成二。这学期校长本来劝退让他不用读了,他妈来学校哭求,这才留下他。照我说,这种猪脑子还念什么书,就在拖后腿,回家帮他爸养牛算了!”
安娜想起早上时的一幕,总觉得他不该像这个老师说的那样在智力方面有问题。但是一般的正常学生,再怎么笨,上了这么多年学,应该也不至于把一认成二。
晚上安娜回家,脑子里依然想着白天课堂上发生的这事。临睡前,忽然想到了一种可能。
这个叫徐兵的学生很有可能患了阅读障碍症。也只有这样,才能解释他为什么会有这么差的学习表现。
……
第二天到学校里,下课时安娜特意把徐兵叫了出来。
徐兵的头一直低着。
“昨天对不起了,老师不知道你的情况,这才把你叫起来朗读。老师向你道歉。”
徐兵慢慢抬起头,不敢置信般地望着安娜。
“一句话,你原本明明已经会背了。但是让你照着读或者写下来,你又觉得十分困难。或者一行字,本来明明认识的,眨一眨眼睛,就觉得又不是原来的字了。学习里你是不是有这样的情况?”
“老师……你……你怎么知道……”徐兵结巴起来。
安娜微笑道:“相信我,你的智力不比你的同学差,甚至在某些别的方面还有可能比他们出色。你只是在视力和听觉方面无法协调,加上压力过大,所以情况越来越糟糕。我有一个朋友,他小时候也和你一样有这种困扰。但是经过纠正和治疗,他现在成了一位非常优秀的建筑师。你要是相信我,老师愿意帮助你,咱们以后慢慢学习,努力帮你改善这种情况。”
徐兵用力地点头。
“李老师,李老师!”安娜正和徐兵说这话,身后有人在叫,回头见是另一个老师。
“李校长找你有事,叫你过去!”那个老师喊道。
“老师还有点事,那先这样了。你给自己太大压力,要相信自己,你并不比别人笨。老师回去先想想怎么帮你。”
徐兵眼睛有点红,抹了抹眼睛,扭头往教室去,走了两步,忽然又回头说道:“谢谢你,李老师!”
安娜微笑道:“没事。你去上课吧。”
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