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第2章 金手指真变态，你要起飞了！（求加书架）（第5页）

还有更高级别的功能，更加期待。

郝强眉头一皱：“哎，离高考还有五十多天，还来得及吗？”

前世，他高考成绩只有440分，离二本线还差几十分（150分制，满分为750分）（注：2004年桂省高考成绩公布为900分标准分制，解释过于冗杂，文中按照卷面分描述）。

考后，郝强估各科卷面分，语文100，英语73，数学97，物理80，化学90。

没有偏科，说得难听点就是各科都不咋地。

成绩这东西，不是说努力就拼得过智力卓越的天才。

一般来说，智力主要包括记忆力和思维力。

其中思维力包括理解力、分析力、推理力、判断力等能力，是智慧核心。

记忆力作为一切知识的基础，同样不容忽视。

如果连基本的知识点都无法牢记，那么即使他的思维力再出色，也无法在考试中展现出真正的实力。

这就好比一个知道如何解题，却忘记了相关公式的学生，无法在考试中取得好成绩。

因此，郝强决定优先增强记忆力，死记硬背基础知识点，稳拿基础分数，并且避免在关键时刻突然遗忘公式。

只有当记忆力达到一定水平后，他才会着重提升思维力。

无论这种策略是否合理，至少不会错得很离谱。

他还拥有3点自由属性点，按照“11-20级：2点升一级”的规则，只能用2点自由属性点升1点单项属性性。

经过深思熟虑后，他决定将其中两点自由属性点加在记忆力上，从14增加到15（2点自由属性点可升1点记忆值），剩余的一点暂时留存。

突然间，郝强大脑微热一会儿后恢复正常。

他很好奇，记忆力15是什么水平，毕竟他原来只有9。

走向教室的路上，思绪如潮水般涌动。