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第106章（第2页）

陈老师脱下外套，跟服务员点了杯热拿铁。

“一学期不见，怎么样，还?顺利吗？”

陈欣在潭水山精神?卫生医院的心理治疗科工作，同时被?华大的心理咨询中心聘为兼职心理咨询老师，蒋萤之前在心理咨询中心做学生工作时认识了她。

她昨晚在微信里试着问陈欣是否方?便见面聊聊，恰好陈欣在今天在华大有工作，两人?干脆利落地约上了时间。

“是这样，我有一个?朋友......”

简单寒暄之后，蒋萤切入了正题。

在处理和陆之奚的关系上，蒋萤自己思考过可行的办法，但出?于谨慎考虑，还?是决定?同时找专业人?士寻求帮助和建议。

在模糊化了两人?曾经的关系之后，她委婉地把当前他们之间尴尬的情况向陈欣描述了一遍。

“陈老师，我不是专业的心理治疗师，也没有接触过其他个?案，您有没有什么好的建议？我希望最?终能和他互不干扰地各自过生活。”

陈欣认真听完她说的情况之后，问：“你这个?朋友的家境是不是比较好？”

“是的。”

得到了肯定?的回答后，陈欣大概理解了她说的情形。

她告诉蒋萤，在她所了解的个?案里，具有偏执特征的人?往往缺乏寻求帮助的欲望。

“这些?人?也许具有一些?典型的特质，比如孤僻、对人?缺乏信任感。如果他愿意和你接触，不论你们是什么关系，说明他非常信任你，这是一件好事，起码你们可以沟通。”

在此基础上，陈欣接着解释：

“人?的认知归根结底落在两个?基点自我和他者，其实从某种程度上来说，心理学也是研究主体?和他者之间的互动路径的学科。排除一些?特殊个?案，普通人?是能够意识到，世界并不围绕着自己转的，所以和其他人?平等对话、协商退让，是默认的社交准则。”

“但对于你朋友这样的人?而言，也许从小到大，他身边的多数人?都是为了服务他而存在，从某种程度上可以说，世界就?是围绕着他转的，所以他往往会表现得非常强势。”